Միջազգային բակալավրիատը (International Baccalaureate - IB) հանրակրթության ոլորտի միջազգային կազմակերպություն է, որը կազմավորվել է 1968 թ.: Այսօր արդեն այն իր մեջ ընդգրկում է 141 երկրի 3315 դպրոց և իրավացիորեն միջազգային ճանաչում ունեցող հանրակրթական ամենահայտնի համակարգն է:
Միջազգային բակալավրիատն իրականացնում է կրթական եռաստիճան ծրագիր` տարրական (1-4-րդ դասարաններ), միջին (5-10-րդ դասարաններ), «Դիպլոմա» (11-12-րդ դասարաններ):
Այս համակարգի կազմում գտնվող դպրոցներին ներկայացվում են շատ խիստ պահանջներ ինչպես կրթության կազմակերպման, այնպես էլ բովանդակային հարցերում: Բոլոր աստիճաններում կիրառվող կենտրոնացված վերահսկողությունը, հետևողականությունը, մշտապես կատարվող բարեփոխումները, ուսումնական ծրագրերի մշտական վերանայումները, համակարգի բոլոր օղակներում աշխատող մասնագետների պարբերական պարտադիր վերապատրաստումները ստեղծել են բոլոր նպաստավոր պայմանները, որ համակարգում սովորող աշակերտները գերազանց ու խոր գիտելիքներ ստանան: Հենց դրա շնորհիվ է, որ ՄԲ «Դիպլոմա» ծրագիրն (11-12-րդ դասարաններ) ավարտած սովորողների ստացած ավարտական վկայականն ընդունելի է աշխարհի առաջատար համալսարաններում ու տալիս է կրթաթոշակ ստանալու մեծ հնարավորություններ: Բոլոր այդ համալսարանները միանշանակորեն ընդունում են, որ ՄԲ «Դիպլոմա» ծրագրի բարդությունները հաղթահարած շրջանավարտները ունակ են հաղթահարելու համալսարանական բարդ պահանջները շատ ավելի արագ ու ավելի հեշտ, քան ցանկացած այլ համակարգի շրջանավարտ:
«Դիպլոման» 2 տարվա համար նախատեսված ծրագիր է, որը բաղկացած է 4 բաժնից: Այն ավարտվում է երկրորդ տարվա վերջում՝ մայիս ամսին Միջազգային բակալավրիատի կողմից իրականացվող քննություններով:
Ծրագրի գերագույն նպատակը համակողմանի ու բազմակողմանի զարգացած, ազգային ու համաշխարհային արժեքներին քաջածանոթ, դրանք կրող ու դրանցով առաջնորդվող վառ անհատականությունների ձևավորումն է: Դրան հասնելու համար օգտագործվում են տարբեր մեթոդներ:
Ամեն բան արվում է աշակերտի աշխարհայացքի ձևավորման, մտահորիզոնի ընդլայնման, վերլուծական մտածողության ձևավորման ու զարգացման համար:
«Դիպլոման» ծրագրի հիմնական նպատակներից մեկն էլ այն է, որ աշակերտները կարողանան համագործակցել խմբային աշխատանքի ժամանակ, ոչ միայն կարծիք հայտնեն, այլև կարողանան լսել ուրիշների ասածը, խմբի կարծիքը ներկայացնեն ու հիմնավորեն:
Թե՜ անհատական, թե՜ խմբային աշխատանքի ընթացքում ուսուցիչը ունի միայն ուղղորդող դեր: Այսինքն` ծրագիրը աշակերտակենտրոն է:
Դասերի ժամանակ մեծ կարևորություն է տրվում միջառարկայական կապերին: Տրված թեմաները դիտարկվում են տարբեր հարթություններում, տարբեր տեսանկյուններից, տարբեր գիտությունների ուսումնասիրության դիտակետից:
Տարբեր առարկաների ծրագրերում ընդգրկված թեմաները, առկա մոտեցումներն ու սկզբունքները, օգտագործված մեթոդներն ընտրված են այնպես, որ ծրագրի շրջանավարտներն արդեն պատրաստի հետազոտողներ են, ինչն էլ չափազանց բարձր է գնահատվում աշխարհի առաջատար համալսարաններում:
2006թ. արժանացել է ՏՏ ոլորտում ՀՀ նախագահի մրցանակի
2004թ. ֆիզիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2003թ.աստղագիտության 8-րդ միջազգային օլիմպիադայի ոսկե մեդալակիր
2002թ. աստղագիտության միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2001թ. աստղագիտության 6-րդ միջազգային օլիմպիադայի արծաթե մեդալակիր
01.01.2005Տիգրան Նազարյան
2005թ.Ֆիզիկայի միջազգային օլիմպիադա - բրոնզե մեդալ
2004թ.Աստղագիտության միջազգային օլիմպիադա - ոսկե մեդալ
01.01.2004Սերգեյ Շահվերդյան 2004թ. Ֆիզիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
01.01.2004Արտակ Պեպոյան 2004թ. աստղագիտության միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2003թ. ինֆորմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
Մկրտիչ Սողոմոնյան
1999թ. «Քվանտ-1999» օժտված երեխաների մրցույթի հաղթող
2004թ.ֆիզիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2003թ.աստղագիտության 8-րդ միջազգային օլիմպիադայի ոսկե մեդալակիր
2002թ.աստղագիտության միջազգային օլիմպիադայի արծաթե մեդալակիր
2001թ.աստղագիտության միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
«Քվանտ-2001» օժտված երեխաների մրցույթի հաղթող
2010թ Ստենֆորդի համալսարանի լավագույն ուսանող
2006թ. արժանացել է ՏՏ ոլորտում ՀՀ նախագահի մրցանակի
2005թ. ինֆորմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի ոսկե մեդալակիր
2005թ. Մաթեմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2004թ. մինչև 30 տարեկան ծրագրավորողների համահայկական մրցույթի հաղթող
2004թ. ինֆորմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2003թ. ինֆորմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2005թ. Քիմիայի 39-րդ միջազգային Մենդելեեվյան օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
Դավիթ Եպիսկոպոսյան 2006թ. Քիմիայի 40-րդ միջազգային Մենդելեեվյան օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
Մարտուն Կարապետյան «Քվանտ-2003» օժտված երեխաների մրցույթի հաղթող
2008թ. ինֆորմատիկայի 20-րդ միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
2007թ. ինֆորմատիկայի 19-րդ միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
Արշավիր Ղահրամանյան «Քվանտ-2005» օժտված երեխաների մրցույթի հաղթող
2007թ. Քիմիայի 39-րդ միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր
Հայկ Սարիբեկյան «Քվանտ-2005» օժտված երեխաների մրցույթի հաղթող
2009թ. ինֆորմատիկայի միջազգային օլիմպիադայի արծաթե մեդալակիր
2008թ. մինչև 30 տարեկան ծրագրավորողների համահայկական մրցույթի հաղթող
2008թ. աստղագիտության 13-րդ միջազգային օլիմպիադայի ոսկե մեդալակիր
2008թ. ինֆորմատիկայի 20-րդ միջազգային օլիմպիադայի բրոնզե մեդալակիր